yoloteotlalpanmañutzi2011

MOVIMIENTO OBRERO Siglo XIX

2011-04-12T18:05:00.000-07:00

DIAGRAMA DE FLUJO

2011-04-12T18:03:00.002-07:00

2011-04-12T18:03:00.000-07:00

Encuentro con el otro

2011-04-12T17:58:00.000-07:00

GUIA DE UNA ENTREVISTA A UN PROFESIONISTA DE 30 AÑOS.

1.- ¿sabe cuantas guerras de intervención ha tenido México a lo largo de nuestra historia?

2.- ¿Contra qué países?

3.- ¿En que años?

4.- ¿Cuáles fueron los resultados de estas guerras ¿?

5.- ¿Consideras qué es benéfico tener una situación así, hoy día?

6.- ¿Sí tú fueras presidente de nuestro país, ¿ considerarías declarar una guerra? ¿Por qué?

7.- ¿Cómo apoyarías estos conflictos?

8.- ¿Es igual enfrentar a un país extranjero o enfrentarse entre nosotros mismos?

9.- ¿Qué ayuda más, un conflicto armado o un diálogo, tratados o acuerdos de paz o política?

10.- ¿Es comparable la guerra de la ONU en Líbano, con la guerra en México contra el narco?

Secuencia didáctica

2011-04-12T17:56:00.002-07:00

2do. De secundaria.

Bloque 3.- De mediados del siglo XIX a 1920.

Propòsitos : Se expliquen el nacionalismo del periòdo como un elemento para la conformaciòn

De los estados liberales.

Valoren algunos elementos culturales que fevorecieròn las identidades nacionales

Y reflexionen sobre la importancia del sufragio y su vigencia.

Contenidos. Constitucionalismo, nacionalismo y unificación nacional.

2.3.- Cambios sociales, Burguesia y movimientos obreros.

ACTIVIDADES

1.- Maestro ver el video.

2.- Realizar un cuestionario como propuesta de trabajo .

3.- Sensibilizar al grupo con el video “el movimiento obrero en el s. XIX “ 12 minutos (ubicar espacio-temporal) .

4.- Elaborar un nuevo cuestionario .

5.- Mediante lluvia de ideas, valorar los conocimientos previos.

6.- Tomar notas o apuntes con palabras clave.

7.- aplicar cuestionario, el alumno podrà ver sus apuntes para resolver eficintemente.

8.- Revisar los cuestionarios en forma grupal.

9.- Ver de nuevo el video “el movimiento obrero en el s. XIX “ 12 minutos .

ENTREVISTA CON FERNANDO DEL PASO.

2011-04-12T17:56:00.000-07:00

Este personaje comentó , sobre el grito de Dolores; entre otras notas, reflexiono así:

…La nueva España era un territorio ajeno a los españoles ibéricos , Hidalgo al dar su grito, ofrecía tal territorio a Fernando VII, esto se debió a que Napoleón III Invadió España , por tanto, la nueva España

estaba sin rey, el padre de la patria ofrecía el reino al rey, los opositores a él , tanto peninsulares y criollos

acusan de herejía a Hidalgo, este a su vez; al llegar a Atotonilco toma el estandarte de la virgen de Guadalupe

la tez de la virgen reafirma la guerra religiosa , ya que los hispanos tenian como estandarte a la virgen de

los Remedios, esta a su vez erauna advocación de Guadalupe, palabra por cierto de origen àrabe… Tambien

el entrevistado realizò mas reflexiones dejando entre ver que los mexicanos desconocemos , o ignoramos

los vericuetos de nuestra historia y por ende pregonamos cosas por seguir las costumbres y tradiciones perpetuando nuestra indolencia al conocimiento y acentuando la “falsa mexicanidad”.

CUESTIONARIO PARA ENTREVISTA

2011-03-22T18:47:00.000-07:00

CUESTIONARIO-ENTREVISTA A UN PROFESIONISTA DE 30 AÑOS.

1.-¿sabe cuantas guerras de intervención ha tenido nuestro país a lo largo de nuestra historia?

2.-¿Contra qué países?

3.- ¿En que años?

4.- ¿ Cuáles fueron los resultados de estas guerras ¿?

5.- ¿Consideras qué es benéfico tener una situación así, hoy día?

6.- ¿ Sí tú fueras presidente de nuestro país, ¿ considerarías declarar una guerra? ¿ Por qué?

7.- ¿ Cómo apoyarías estos conflictos?

8.- ¿ Es igual enfrentar a un país extranjero o enfrentarse entre nosotros mismos?

9.- ¿ Qué ayuda más, un conflicto armado o un diálogo, tratados o acuerdos de paz o política?

10.- ¿Es comparable l a guerra de la ONU en Líbano, con la guerra en México contra el narco?

Recuperación de trayectorias

2011-03-22T18:07:00.000-07:00

1.- ¿Para qué aprender historia?
Para conocer mi origen mi raíz, identidad;presente, pasado y así forjar un mejor futuro.
2.- ¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
Lectura, reflexiones,comparaciones, representaciones, todo aquello que me facilite llegar a mi objetivo.
3.- Tú manera de enseñar historia se parece a la usaron tus maestros en tu formación básica?
No totalmente,algunas estrategias han sido soslayadas y han estado siguiendo conceptualizaciones y metodologías, se ha evolucionado; aunque en el fondo todas siguen siendo cosas perfectibles?
4.- ¿Que resultados has obtenido con la utilización de estos metodos?
La mayor parte son positivos en ocasiones es preocupante el rechazo o nulidad de la asimilación del conocimiento o se vuelve una situación indolente.
5.- ¿Que te hace falta para mejorar tu practica en relación a los metodos para la enseñanza aprendizaje de la historia?
Actualizarme adecuandome al uso de las tics, desarrollando mejores estrategias pedagógicas.